The article "Students' interaction with state institutions on the way to social activity" examines the importance and nature of students' interaction with state institutions in the context of their social activity. The authors analyze the role of state institutions in the formation of social competencies and civic responsibility among students, identifying key aspects of this interaction. The article also discusses the obstacles and challenges that students face when interacting with government agencies, as well as offers recommendations for optimizing this process. The research is aimed at expanding the understanding of the influence of state institutions on the social activity of students and can be useful for the formation of effective strategies for interaction between educational institutions and government agencies in order to develop civic consciousness and activism among young people.

Students, public institutions, social activity

Судоргина Л. Е. Развитие межкультурного взаимодействия студенческой молодежи средствами проектных технологий социально-культурной деятельности //Дисс. канд. пед. наук-Тамбов-2015.-180 с. – 2014.

Ольховая Т. А., Гаврилова Н. А. Субъектность как основа становления гражданской позиции студентов университета //Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №. 2. – С. 257-257.

Мардахаев, Лев. Социальная педагогика. Учебник. Litres, 2016.

Волков, Денис, and Степан Гончаров. "Потенциал гражданского участия в решении социальных проблем: сводный аналитический отчет." М.: Левада-центр (2014).

Шумская, Любовь Ивановна. "Качество и эффективность воспитательного процесса в вузе/ЛИ Шумская." (2007).

Максимилиан У., Вольфганг П. «Треугольник знаний» между сферами науки, образования и инноваций: концептуальная дискуссия //Форсайт. – 2017. – Т. 11. – №. 2. – С. 10-26.

Овсянникова С. Б. Профессиональное самоопределение как путь реализации активной позиции личности //Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2011. – №. 4. – С. 139-144.