А.В. Иванов, Р.А. Иванова. Немецкий язык как язык науки: проблемы и перспективы. Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2016.
Лапидус Б.А. Обучение второму иностранному языку как специальности. М.: Высшая школа, 1980. 173 с.
Рыбкина С.Н. Немецкий язык в неязыковом вузе – возможности изучения, проблемы и перспективы (на примере Уральского государственного университета путей сообщения) // Современные проблемы науки и образования. 2019. №4. (
https://scienceeducation.ru/ru/article/view?id=29088).
Яковлева Л.Н. Межкультурная коммуникация как основа обучения второму иностранному языку. Иностранные языки в школе. 2001. №6. С.4-8.
Якушева Е.Г. Популяризация немецкого языка в вузе: Германские культурные центры // Современные проблемы науки и образования. 2020. №5.
https://science-education.ru/ru/article/view?id=30102.
Ammon U. Über Deutsch als Wissenschaftssprache // Forschung & Lehre. 2010. №17(6). S.400-402.
Ammon U. Welche Rolle spielt Deutsch international? // Deutschland.de. 2010. www.deutschland.de/de/topic/wissen/bildung–lernen/welche–rolle–spielt–deutsch–international
Krischke W. We researched some facts. Wissenschaftssprache Deutsch: Eine Essener Tagung // Frankfurter Allgemeine Zeitung. 16.11.2011. S. 5.
Rabe F. Einstellungen und Sichtweisen zu den Wissenschaftssprachen Englisch und Deutsch. Ein disziplinspezifischer Vergleich // M. Szurawitzki, I. Busch–Lauer, P. Rössler, R. Krapp (eds.). Wissenschaftssprache Deutsch – international, interdisziplinär, interkulturell. Tübingen, 2015. S. 381–394.
Wey Ch. Deutsch als Wissenschaftssprache durch Qualität „Made in Germany“ // Zur Debatte: Deutsch als Wissenschaftssprache. Discussion Paper P01–003. Berlin, 2001. S. 16. Available at: www.bibliothek.wz-berlin.de/pdf/2001/p01–003.pdf
Schmidt W. Deutsche Sprachkunde. Berlin, 1964.