ANALYSIS OF THE USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES DURING PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE IT TEACHERS
DOI:
https://doi.org/10.37547/ijasr-03-03-05Keywords:
Multimedia technologies, educational process information base, interactive interfaceAbstract
Currently, the world is experiencing a new stage of computerization of various activities related to the development of multimedia. Using multimedia tools makes it possible to increase the intensity and efficiency of the educational process. Learning multimedia is especially important for teachers of computer science because they are the ones who form knowledge, skills and competencies in information technology, in particular, in multimedia in students. In the process of training future teachers of computer science at the University of Pedagogy, students develop separate parts of multimedia software and integrated training courses for individual subjects, including video, sound, graphics, and animation.
Downloads
References
Князева Г.В. Применение мультимедийных технологий в образовательных учреждениях [Текст] / Г.В. Князева // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. – 2010. – № 16. – С. 77-95.
Косенко И.И. Изучение средств мультимедиа в системе подготовки учителя информатики // Научные труды Московского педагогического государственного университета . Серия : Естественные науки . М .: Прометей , 1999. C. 29-30 .
Смолянинова, О. Мультимедиа для ученика и учителя / О. Смолянинова // Информатика и образование. - 2002. - № 2. - С. 48 - 54.
Кручинина Г.А. Готовность будущего учителя к ис пользованию новых информационных технологий обучения ( теоретические основы , экспериментальные исследования ) / Под ред . В.А. Сластенина . М .: Прометей , 1996. 176 с .
Ismatullayeva, N. R. (2022). POSSIBILITIES OF USING THE INTERACTIVE BOARD IN FOREIGN LANGUAGE LESSONS. «O ‘ZBEKISTON-XITOY: TARIXIY-MADANIY, 77.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhabbat Ataxanovna Tayirova
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
