In the complex interdisciplinary problem of human adaptation to living conditions and activities, the general psychological aspect is one of the most relevant.

Adaptation, student, medicine

Александров Г.Н. Проблемы дидактической адаптации студентов. s- В кн.: Проблемы адаптации студентов. Вильнюс, 1978. с.47-50.

Андреева Д.А. Проблема адаптации студента. В сб.: Молодежь и образование. М.: Молодая гвардия, 1972, с.195-201.

Дичев Т.Г., Тарасов К.Е. Проблема адаптации и здоровье человека. М.: Медицина, 1976. - 184 с.

Иванова Н. Л. Психологическая структура социальной идентичности. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Ярославль – 2003.

Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 224–225.

Askarova Nargiza Abdivalievna, & Boymurodova Xolisa Rahmonqul qizi. (2022). PSYCHOLOGICAL FACTORS INFLUENCING THE FORMATION OF ANOREXIA NERVOUS. British Journal of Global Ecology and Sustainable Development, 10, 152–155.

Abdivalievna, A. N. (2022). Special Psycho-Correction of Learning Processes in School Readiness in Children with Deficiency and Hyperactivity. Pindus Journal of Culture, Literature, and ELT, 2(2), 140-144.

Abdivalyevna, A. N. (2023). Psychoprophylaxis Of Depressive Situations In Crisis Situations. Eurasian Journal of Learning and Academic Teaching, 21, 1-4.

Askarova Nargiza Abdivalievna. (2023). PSYCHOLOGICAL CAUSES OF EMOTIONAL PROBLEMS IN SCHOOLCHILDREN. International Journal of Advance Scientific Research, 3(09), 85–89.

Аскарова, Н. А. (2019). Синдром дефицита внимания и гиперактивности–как одна из проблем готовности к школе. Вестник интегративной психологии.

Аскарова, Н. (2021). Основные методы коррекции психоэмоционального состояния у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Общество и инновации, 2(10/S), 548–554.

Аскарова, Н. А. Кичик мактаб ѐшидаги ўқувчиларнинг билиш жараѐнларини коррекциялашга доир. 2015. Педагогика журнали, 4.

Аскарова, Н. А. (2022). ЯҚИН КИШИСИНИ ЙЎҚОТГАН БОЛАЛАР ВА ЎСМИРЛАРГА ПСИХОЛОГИК ЁРДАМ КЎРСАТИШ ИШЛАРИ. INTELLECTUAL EDUCATION TECHNOLOGICAL SOLUTIONS AND INNOVATIVE DIGITAL TOOLS, 1(12), 65-70.

Абдивалиевна, А. Н., & Нозима, И. (2022). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ ЛИЧНОСТИ ВРАЧА НА ЛЕЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС. Innovative Society: Problems, Analysis and Development Prospects (Spain), 121–125.

Аскарова, Н. А., & Қобилжонов, Ж. Қ. Психологические особенности адаптационного потенциала личности больных сердечно-сосудистыми заболеваниями.

Abdivalievna, A. N., & Rahmonkul qizi, B. H. (2022). PSYCHOLOGICAL FEATURES OF THE PROFESSIONAL FORMATION OF THE DOCTOR’S PERSONALITY. Modern Journal of Social Sciences and Humanities, 1(4), 258–261.

Аскарова, Н. А., & Сайдуллаев, Н. А. ЎҚУВЧИЛАРДА ХУЛҚ ОҒИШИНИНГ ПСИХОПРОФИЛАКТИКАСИ. Му¬ аллим œ¡ м зликсиз билимлендири³, 45.

Аскарова, Н. А., & Кобулходжаев, Ё. Э. (2016). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ. The edition is included into Russian Science Citation Index., 74.