The article describes the pedagogical model of improving the professional skills of a military education teacher in the context of a changing educational paradigm. Improving the professional skills of a military education teacher within the context of a changing educational paradigm involves a comprehensive and adaptive pedagogical model. The model should address both the evolving nature of military education and the broader shifts in educational approaches.

Professional skills, military education, pedagogical and psychological research

Формирование компетенций у курсантов в образовательном процессе военного вуза: отчет по НИР, (заключительный) / А.В. Белошицкий, Д.В. Мещеряков – Воронеж: Военный авиatsiонный инженерный университет, 2011. – 84 с.

Фролов Н.А. Пути повышения эффективности профессиональной подготовки специалистов с помощью инновatsiонных образовательных технологий / Н. А. Фролов // Высшее образование сегодня. – 2008. – №6. – С. 29-31.

Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 1999. – 520 с.

Хуторской А.В. Инновatsiи в общеобразовательной школе. Методы обучения. Сборник научных трудов / Под ред. А.В.Хуторского. – М.: ГНУ ИСМО РАО, 2006. – 290 с.

Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. [Электронный ресурс] / Хуторской А.В. // Интернет-журнал «Эйдос». – 2002. – №4. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423-1.htm.

Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно- ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 55-61.