RESEARCH OVERVIEW
Abstract
The article describes the pedagogical model of improving the professional skills of a military education teacher in the context of a changing educational paradigm. Improving the professional skills of a military education teacher within the context of a changing educational paradigm involves a comprehensive and adaptive pedagogical model. The model should address both the evolving nature of military education and the broader shifts in educational approaches.
SOURCES & CITATIONS
References
Формирование компетенций у курсантов в образовательном процессе военного вуза: отчет по НИР, (заключительный) / А.В. Белошицкий, Д.В. Мещеряков – Воронеж: Военный авиatsiонный инженерный университет, 2011. – 84 с.
Фролов Н.А. Пути повышения эффективности профессиональной подготовки специалистов с помощью инновatsiонных образовательных технологий / Н. А. Фролов // Высшее образование сегодня. – 2008. – №6. – С. 29-31.
Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 1999. – 520 с.
Хуторской А.В. Инновatsiи в общеобразовательной школе. Методы обучения. Сборник научных трудов / Под ред. А.В.Хуторского. – М.: ГНУ ИСМО РАО, 2006. – 290 с.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. [Электронный ресурс] / Хуторской А.В. // Интернет-журнал «Эйдос». – 2002. – №4. – Режим доступа:
http://www.eidos.ru/journal/2002/0423-1.htm.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно- ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 55-61.