Since our research is about the formation of divergent thinking of young schoolchildren in extracurricular activities, it seems important to understand the development process of thinking in primary school age. Based on our chosen logic, first of all, we define the essence of the concept of "development", which has received different interpretations in the scientific literature.

Divergent, intellectual, concept

Альтшуллер, Г.С. Найти идею: Введение в теорию решения изобре-тательских задач [Текст] / Г.С. Альтшуллер; отв. ред А.К. Дюнин; СО АН СССР. - 2-е изд. испр. и доп. - Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1991. - 224 с. - (Наука и технический прогресс).

Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей [Текст]: учеб, пособие для студ. высш. учеб, заведений / Д.Б. Богоявленская. - М.: Академия, 2002. - 320 с.

Вяткин, Л.Г. Самостоятельная работа учащихся на уроке [Текст]: лекция по педагогике для студентов университета / Л.Г. Вяткин. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1978. - 25 с.

Горенков, Е.М. Проблемы рационального использования внеуроч-ного времени сельскими школьниками [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. на-ук/ Е.М Горенков. - М., 1973. - 24 с.

Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст]: учеб, пособие для студентов высших учебных заведений / В.И. Загвязинский, Р.К. Астахов. - М.: Academia, 2001. - 208 с.

Зиновкина, М.М. Основы инженерного творчества и компьютерная интеллектуальная поддержка мышления. Азбука ТРИЗ. Педагогический курс [Текст]: учеб, пособие / М.М. Зиновкина, А.В. Подкатилин. - М.: МГИУ, 1995. - 174 с.: ил.