FEATURES OF THE APPLICATION OF GESTALTHERAPY
DOI:
https://doi.org/10.37547/ijasr-05-01-07Keywords:
Gestalt, psyche, consciousnessAbstract
Gestalt psychology is a school of psychology that views human consciousness and behavior as a whole. Gestalt psychology suggests that people tend to ignore their individual elements, but rather perceive objects as elements of more complex systems.
References
Основные направления психологии в классических трудах. Гештальт-психология. В.Келер. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. К.Коффка. Основы психического развития. - М.: ООО "Издательство АСТ-ЛТД", 1998. - (Классики зарубежной психологии).
Фредерик Саломон Перлз Пауль Гудмен Ральф Хефферлин. Практикум по гештальт-терапии «Практикум по гештальт-терапии.»: Институт Психотерапии; Москва; 2001.
Гингер С., Гингер А. Гештальт — терапия контакта / Пер. с фр. Е.В.Просветиной — СПб.: Специальная Литература, 1999.
Xabiba, N., & Saidaxon, F. (2023). PEDAGOGIK MAHORATNING VA UNING TARKIBIY QISMLARI. Научный Фокус, 1(7), 802-806.
Н.Аскарова. Изучения влияние психопатических качеств родителей на психические расстройства у детей // Inter education & global study. 2024. №8(1). С. 450-459. STUDY OF THE INFLUENCE OF PARENTS' PSYCHOPATHIC TRAITS ON MENTAL..
Abdivaliyevna, A. N., & Azim, O. (2024). PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF ANXIETY IN STUDENTS. International Journal of Advance Scientific Research, 4(03), 25-29.
Abdivalievna, A. N. (2023). THE INFLUENCE OF THE GLOBAL INTERNET ON THE PSYCHE OF ADOLESCENTS.
Askarova, N. A. (2022). PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL FEATURES OF EDUCATION IN ISLAM. Academic research in educational sciences, 223-229.
Botirovna, N. H., & Munisa, N. (2024). HISTORICAL STUDY OF EDUCATION AS A NATIONAL VALUES. International Journal of Advance Scientific Research, 4(05), 19-21.
Botirovna, N. H. (2022). SYSTEMATIC METHODS OF DEVELOPMENT OF NATIONAL VALUES IN STUDENTS.
Nurbaeva, H. B., & Muxammadqodir, O. R. (2022). MILLIY QADRIYATLAR HAR BIR MILLATNING O ‘TMISHI, BUGUNI VA KELAJAGI. Academic research in educational sciences, (3), 195-197.
Botirovna, N. X. (2024). OILADA BOLA TARBIYASI TOIFALARI VA OQIBATLARI. Journal of Integrated Education and Research, 3(3), 98-103.
Xabiba, N., & Saidaxon, F. (2023). PEDAGOGIK MAHORATNING VA UNING TARKIBIY QISMLARI. Научный Фокус, 1(7), 802-806.
Abdivaliyevna, A. N. (2024). INFLUENCE OF PSYCHOPATHIC QUALITIES OF PARENTS ON MENTAL DISORDERS IN CHILDREN. American Journal Of Social Sciences And Humanity Research, 4(10), 367-371.
Аскарова, Н. А. (2024). ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОЙ ОТНОШЕНИЕ КАК ФАКТОР ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ У ДЕТЕЙ. Academic research in educational sciences, (1), 208-213.
Аскарова, Н. А., & Қобилжонов, Ж. Қ. Психологические особенности адаптационного потенциала личности больных сердечно-сосудистыми заболеваниями.
Аскарова, Н. А., & Кобулходжаев, Ё. Э. (2016). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ. The edition is included into Russian Science Citation Index., 74.
Асқарова, Н. А., Расулова, З. А., & Якубова, Г. А. (2016). Болаларда диққат етишмаслиги ва гиперактивлик синдроми психодиагностикаси. Современное образование (Узбекистан), (11), 34-40.
Аскарова, Н. А., & Якубова, Г. А. (2016). Игровая терапия как одно из методов психокоррекции синдрома дефицита внимание с гиперактивностью. The edition is included into Russian Science Citation Index., 76.
Асқарова, Н. А., Расулова, З. А., & Якубова, Г. А. (2015). Диққат етишмаслиги синдроми ва гиперактивликнинг ёшга оид хусусиятлари. Современное образование (Узбекистан), (9), 50-53.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Askarova Nargiza Abdivaliyevna, Joraeva Fatima
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
